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學生骨干領導力發展特訓營


 

編者按:孟憲承書院學生骨干領導力發展特訓營是書院進行學生領袖培養的“黃埔軍?!?,旨在挑選第一流的學生,接受第一流的培訓,養成第一流的品性,擔當第一等的使命。特訓營每個學期橫跨假期舉辦一期,持續3-5個月不等,由孟憲承書院院長和書院黨委書記擔任顧問,由孟憲承書院學工組長和團委書記攜書院輔導員團隊精心策劃與傾情帶領。

特訓營注重“精細選苗、結對培養、實戰導向、學員滿意、貫穿始終注重團體動力的塑造”,“輔導員-學生”間結成了理論探討與實踐成長的共同體,為書院精英學生提供互相交流、共同砥礪、發展成長的平臺,是書院學子明確自我認知,挖掘自身潛力,挑戰自己、鍛煉自己、提升自身能力和素質的肥沃土壤,也是書院對拔尖創新人才進行重點培養育人模式的有效探索。

 

To be a future leader,未來領袖行走記

——華東師范大學孟憲承書院學生領導力培養新舉措

 

 “Welcome to the training camp of the student leadership development!”在華東師范大學的校園里,一群充滿夢想與力量的“小大人”們正體驗一段挑戰自我、向未來領袖行進的旅程——孟憲承書院學生領袖特訓營。特訓營將持續五個月,包含“半封閉性理論集訓”和“全輔導式實戰演練”兩個部分,以理論培訓、分組沙龍研討、團體心理訓練、輔導員一對一結對指導和學生工作實戰鍛煉等方式立體開展。

特訓營有自己的營隊文化,他們自稱是“Ters”,結業學員叫“老T”,在訓學員叫“小T”,特殊稱謂背后意味著自己是華東師范大學孟憲承書院學生領袖特訓營的“特(T)訓營員”,也預示著自己未來將努力成為一名優秀教師(Teacher)。

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領導能力,領袖風范:當leader,你夠格嗎?

特訓營眼中的未來領袖首先應該是一個“開口能講,提筆能寫,問題能答,辦事能成”的人,培養具有領導力的未來教師,區別不僅在于知識的獲取與能力的提高,而更是訓練一種思維方式和行為模式。

孟憲承書院特訓營將所要傳遞的領導力理念總結為“1+2+3+4”。一個核心:影響力,不是你影響別人就是別人影響你。兩個層面:認知與情感,從素質來看要德才兼備,從行為來看即要完成工作任務與也要整合人際關系,從結果來看即要關心任務績效也要關心關系績效。三種勞動:領導者是智力勞動、情緒勞動與體力勞動的有機結合。四個“T”:不斷嘗試(Try)、時間管理(Time)、團隊協作(Team)、追求卓越(TOP)。

“管理者僅僅是正確的去做事,而領導者則是要做正確的事。差別就在于思考的過程,如何走出思維的象牙塔,去主動思考何為正確的事?!边@是營員秦磊同學的感受,也正是特訓營的培訓的核心目標和未來領袖的核心競爭力!特訓營營員們相信:領導是一個職務,擁有能力和權力;而領袖是一種精神,擁有影響力和追隨者!

 

堅定信念,挑戰自我:你敢舉起你的夢想嗎?

世界上最容易的事是堅持,最難的也是堅持。說它容易,是因為只要愿意做人人都能做到;說他難是因為真正能做到的終究是少數人。

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你敢舉起你的夢想嗎?——這是特訓營學員必須參加的一場團體訓練。特訓營營員們在空白的紙上描繪出自己的夢想,在群體交流中抒發著無限的憧憬,夢想距離實現是那么的近。然后營員們被要求平舉左手手臂,將他們描繪的夢想藍圖放在左手臂上,共同見證堅持夢想的時刻。20分鐘過去,手臂已經開始疲勞;30分鐘過去,手臂已經有些不穩;40分鐘過去,手臂已經開始酸痛了;50分鐘過去,很多營員的手臂已經開始麻木,甚至抽筋;終于60分鐘過去,個別營員甚至引發身體不適至臉色蒼白也不愿放下自己的手臂?;顒咏Y束,很多營員都不敢相信自己居然單舉手臂堅持了近一個小時,營員們深刻感受到了夢想的重量、堅持的力量和自己的能量。

營員單天穎有感而發:“夢想只能屬于堅持到最后的幾個人。有時候生活給你的考驗就是這么的突然而沒有道理,我們能做的不是質疑不是抱怨,而是去面對去解決!”

 

團隊精神,精誠合作:你們小組的雞蛋夠瘋狂嗎?

如果給你3個生雞蛋+100根吸管+個小透明膠+1把小剪刀和30分鐘的時間,你能保證3個雞蛋從6米的高空扔下來不破嗎?小T們正在努力中。

“瘋狂的雞蛋”——是特訓營為了提升學員的團隊精神而專門設計的另一場團體訓練。在團體活動中,特訓營學員們被隨機分成不同的小組,小組之間互相競爭,小組之內相互合作,整合團隊充滿了競爭又充滿了友情。

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學員小T們在和自己“瘋狂的雞蛋”合影

特訓營第三期學員小T趙煒瑜說:“瘋狂的雞蛋里面的雞蛋,就像我們大學的夢想,大學畢業要想夢想不破滅就需要在大學四年中做好努力和準備,就是當雞蛋從高空扔下來時的緩沖裝置,我們都需要更多的創意和努力?!碧赜枲I第三期學員小T段舟盈說:“當我們在瘋狂的雞蛋游戲結束后緊緊的抱在一起,大喊著‘我愛夢院,青春萬歲’的時候,大家都感到了強烈的歸屬感和自豪感?!?/font>

 

凝聚智慧,踐行公益:你的idea夠創意嗎?

領導力不僅是理念,更是實踐。你的領導力如何,做活動你的idea夠創意嗎?特訓營專門設計了“f個主題+2個星期+300元)=你的領導力”的學生領導力訓練實戰項目(SLTP,Student Leadership Training Project)實戰活動,所有特訓學員都必須參與并完成活動,考核不合格者不予結業。

特訓營營員“小T”們3人一組,在“老T”的帶領下,策劃并踐行實戰項目,即“夢想100·微公益項目”活動,包括“夢想100?傳播微公益”,“夢想100?隨手微公益”,“夢想100?社區微公益”,“夢想100?科普微公益”“夢想100?助教微公益”等五個類別。

營員們關注霧靄防護、關心寢室樓附近流浪小貓小狗、關愛社區老人和留守兒童,根據自己的生活經驗、專業特長和興趣愛好,頭腦風暴后提出具有可操作性和價值的創意項目設計方案,履行作為社會人的責任和道德。在實戰項目的進程中,營員們展示出自身超強的創造性,獨特的idea,流暢的表達,靈活的應對和高效的執行,領袖風范初顯。

孟憲承書院學生領袖特訓營將理論與實踐的結合,合作與領導的交替,讓營員們脫離課本的束縛,跳出思維的框架,進行著全新的挑戰和體驗。特訓營活動不僅注重培養“未來教師”的組織交際能力和實踐能力,還注重營造更為和諧的團隊氛圍。

這段挑戰自我、挖掘極限、投身公益的時光,留給特訓營員們的不僅僅是時間的痕跡,還有思想的洗滌和行為的鍛造。特訓營第一期學員老T舒靜回憶說:在特訓營中留下的汗水、淚水和收獲的歡樂和感動都是我大學生活中一條美麗的風景線。未來教育領袖,不再是一紙夢想,而是肩負的責任和不懈的步伐。

附:孟憲承書院學生骨干領導力發展特訓營(第一期)紀實:逐“孟”心間,我與書院共成長  

http://news.ecnu.edu.cn/s/192/t/342/13/8f/info70543.htm

孟憲承書院團建中心 供稿

2014/5/7